盛夏七月，驕陽似火，青春如火。廣州航海學院海事法律與交通管理學院積極響應國家“百千萬工程”號召，組織了一支由8名青年學子組成的實踐服務隊，奔赴廣州市白云區鴉崗社區，開展暑期社會實踐活動�；顒右�“傳承非遺文化、賦能鄉村教育”為主線，通過學業輔導、龍舟文化研學、非遺手工實踐等多元形式，為鄉村兒童搭建成長平臺，為社區發展注入青春動能，以實際行動踐行新時代青年使命。
　　

    一、解難題促成長

　　活動伊始，突擊隊在鴉崗芝生書舍黨群服務站開設“青春助學課堂”，針對社區小學生的課業需求開展精準輔導。志愿者們結合自身專業優勢，分學科組建“學習幫扶小組”，通過一對一答疑、繪畫知識智慧樹等方式，幫助學生突破學習瓶頸，引導孩子們養成良好學習習慣。五年級學生小玲在志愿者的幫助下，逐漸克服了數學難題的恐懼，她笑著說：“哥哥姐姐教我畫圖理解，原來數學也可以很有趣！”這與“雙減”政策下減輕學生過重課業負擔、提升學習興趣的目標相契合。
　　

　  二、非遺教育潤童心

　　作為白云區龍舟文化的重要傳承地，鴉崗社區深厚的文化底蘊成為實踐團隊開展特色教育的“活教材”。團隊聯合社區龍舟協會，打造“沉浸式龍舟文化課堂”：通過龍舟知識講解、龍舟來源問答等環節，讓孩子們系統了解龍舟的起源、制作工藝及競技精神。志愿者講師結合屈原愛國精神與龍舟競渡的傳承，將文化自信的種子播撒在孩子們心中，不僅讓孩子了解‘家門口的文化’，更激發了他們對鄉土文化的認同與守護。
　　 　　

　  三、傳統文化煥新

　　為深化文化體驗，實踐團隊精心策劃了一系列非遺手工與互動游戲。在“龍舟創意工坊”中，孩子們化身“小小非遺傳承人”，體驗拓染、龍舟熱縮片、組裝龍舟模型等技藝：用植物葉片拓印龍紋，以彩筆繪制龍舟形象并制成立體掛飾，攜手拼出龍舟的模型……一雙雙小手在色彩與創意中觸摸文化脈搏。拓染體驗讓孩子們用植物葉片在布料上拓印龍舟圖案，感受自然與藝術的融合；龍舟熱縮片制作則帶領他們用彩筆繪制龍舟形象，通過加熱塑形制作獨特掛飾；孩子們齊心協力完成龍舟模型組裝，鍛煉動手能力和耐心。孩子們在歡聲笑語中感悟“同舟共濟”的團隊精神，在用心制作的過程中體驗非遺的魅力。
　　 　　 　　

　　四、文化賦能鄉村振興

　　青春擔當與教育百千萬的深度融合此次實踐是青年學子投身“百千萬工程”的生動實踐。在教育層面，通過精準輔導彌補鄉村教育資源短板；在文化層面，以龍舟文化為載體，推動非遺教育進校園，培育鄉土情懷�；顒又�，大學生們既做“教育幫扶者”，又當“文化傳承人”，展現了新時代青年的責任與擔當。
　　

　　五、青春與鄉土共繪振興圖景

　　一周的實踐里，大學生志愿者用專業與熱情為鄉村孩子打開知識之窗，用文化浸潤點亮童年夢想；而鴉崗社區的歷史底蘊與淳樸民風，也讓青年學子深刻理解了“百千萬工程”的時代意義。突擊隊隊長坦言：“在輔導作業時，我看到了孩子們眼中對知識的渴望；在教他們制作龍舟拼圖時，我看到了文化傳承的希望。這次實踐讓我們明白，鄉村振興需要的不僅是資源投入，更需要青年一代的智慧與擔當。”