為推動黨史學習教育走深走實，7月6日，湖南工程學院東方紅青春"織"約鄉村振興促進團創新推出"行走的思政課"教育模式，赴會同粟裕紀念館組織開展紅色研學活動，通過"三維互動"教學法，實現了黨史學習教育從"單向灌輸"到"多維體驗"的轉型升級。

　　在粟裕紀念館內，實踐團隊創新采用"觀摩—講解—體驗"三階教學法。面對粟裕大將銅像，隊員們通過莊嚴的鞠躬致敬和重溫入黨誓詞儀式，建立起與革命先輩的精神聯結。特別值得一提的是，團隊首創"學員變講師"的互動模式，讓青年學子從被動接受轉為主動傳播，通過角色轉換深化認知。團隊成員鐘師琦在講述粟裕將軍六次負傷、頭部殘留三枚彈片的事跡時，創新采用"時空對話"形式，將歷史現場轉化為生動的教育課堂。

　　此次活動系統整合了"看、聽、講、思"四個教育維度：通過觀摩實物史料建立歷史認知，聆聽專業講解深化理論理解，擔任臨時講解員強化內化吸收，撰寫心得體會促進思想升華。這種立體化的教育模式，使粟裕將軍"半世生涯戎馬間"的革命人生轉化為鮮活的育人素材，讓"一生系得幾危安"的奉獻精神具象化為新時代的價值標桿。

　　團隊特別注重將專業元素融入紅色教育。在活動設計中，隊員們通過研究戰爭年代的軍服演變，從紡織專業視角解讀革命歷史，實現了專業知識與黨史學習的有機融合。這種特色化實踐路徑，既強化了專業認同，又提升了思政教育的親和力。

　　此次活動既創新了"沉浸式+互動式"思政教育形式，提升了學習實效；又深化了"歷史認知-情感認同-價值內化"的教育轉化機制；更探索了高校思政課程與實踐育人相結合的新模式，成績顯著。正如團隊成員周逸凡所言："我們要將革命先輩頭顱中殘留的彈片，轉化為新時代青年頭腦中的精神芯片。"

　　湖南工程學院東方紅青春"織"約鄉村振興促進團本次紅色研學實踐，通過創新教育形式、深化教育內涵、拓展教育維度，不僅讓紅色基因在青年學子心中生根發芽，更探索出了一條具有示范意義的思政教育創新之路，彰顯了高校在落實立德樹人根本任務中的政治擔當和創新智慧。