7月2日，巢湖學院教師教育學院“藝術點亮鄉村共繪振興畫卷”實踐團奔赴郎溪，以墻面為紙，繪就鄉村新畫卷，用青春力量賦能鄉村文化建設，助力鄉村振興。
�。▓D為實踐團抵達郎溪南站的合照 團隊成員提供）
實踐團抵達郎溪后，迅速投入工作。7月2日至7月3日，團隊深入了解當地人文風貌、鄉村特色，結合村民需求與鄉村發展規劃，精心設計墻繪方案。
（圖為村干部帶領實踐團了解鄉村建設并挑選墻面繪圖 團隊成員提供）
在這個過程中，實踐團積極的與當地村民、干部互動交流。村民們主動分享鄉村發展故事；干部們介紹鄉村建設規劃，為墻繪融入本土元素提供建議。這種雙向交流，讓墻繪不僅是藝術創作，更成為連接高校學子與鄉村的情感紐帶，傳遞青春助力鄉村的溫暖信號。從構思草圖到選定主題，每一步都融入對鄉村振興的思考，力求讓墻繪既具藝術美感，又能傳遞鄉村文化溫度。
�。▓D為實踐團成員繪畫過程展示 團隊成員提供）
7月4日至7月5日墻繪現場，同學們分工協作。繪畫功底扎實的同學勾勒線條、塑造形象，色彩感知敏銳的同學調配顏料、渲染畫面。烈日下，他們專注于墻面，一筆一劃描繪鄉村愿景。從民俗故事里的經典場景，到展現鄉村新貌的創意構圖，一幅幅作品在墻壁上逐漸成型，為原本樸素的鄉村建筑增添藝術活力。
（圖為實踐團成員繪畫完成后當地書記反饋留影 團隊成員提供）
此次墻繪實踐，是巢湖學院教師教育學院學子踐行“藝術點亮鄉村共繪振興畫卷”的生動嘗試。通過藝術創作，既美化鄉村環境，又挖掘鄉村文化內涵，以青春行動詮釋高校服務社會、助力鄉村振興的使命擔當。未來，實踐團也將繼續探索藝術與鄉村振興融合路徑，爭取讓更多青春色彩綻放在希望的田野。
�。ㄗ迦耍簞⒂焰� 攝像提供者：團隊所有成員）
