2025年7月15日，湖南第一師范學院“數映紅途”鄉村振興促進團教學組成員向素妍老師，以生活中常見的隨機現象為切入點，為鄉村學生帶來了一堂生動的“概率初步”課，通過互動游戲與實例分析，讓學生在趣味探究中理解概率的意義與計算方法。
課堂上，向素妍老師先從事件分類入手，引導學生回顧“必然事件”“不可能事件”“隨機事件”的概念，隨后拋出核心問題：“隨機事件發生的可能性，能否用具體數值描述？”她借助“抽撲克牌”“擲骰子”“拋硬幣”三個遞進式活動展開教學。

在探究中，向素妍老師引出“概率”的定義：“刻畫隨機事件發生可能性大小的數值，叫做概率，記為P(A)。”她強調，對于結果有限且每種結果可能性相等的試驗，概率可通過“事件包含的結果數÷總結果數”計算。
互動環節的“轉盤游戲”讓課堂氛圍升溫。向素妍老師展示一個分12等份的轉盤，標注一至六等獎，讓學生計算“指針指向一等獎”“不指向一等獎”的概率。

針對訓練環節，向素妍老師結合生活場景設計題目：分析“降雪概率30%”的含義，計算抽取二等品杯子的概率，甚至引入掃雷游戲情境，讓學生通過比較A、B區域的遇雷概率決定點擊策略，學生們在解決實際問題中感受到概率的實用性。

課程尾聲，向素妍老師總結道：“概率不是憑空猜測，而是基于規律的科學計算。生活中處處有概率，學好它能幫我們更理性地做判斷。”
此次概率課以“生活場景—實踐探究—知識提煉—應用拓展”為主線，將抽象的數學概念轉化為可感知的生活現象。