為響應國家對青少年習慣培養的重視，通過互動式教育，引導孩子們養成良好的學習，生活和普通話習慣。2024年8月9日，曲阜師范大學地理與旅游學院青葉朤龘實踐隊前往貴州省畢節市大方縣馬場鎮的一個苗族村落中，為當地的少數民族留守兒童開展一場以“習慣養成，點亮未來”為主題的社會實踐。此次活動不僅旨在弘揚習慣養成的益處，更是為了讓少數民族的留守兒童們明白習慣養成的重要性，讓他們懂得自律，成就自己的夢想。
進入課程的第二部分，生活小課堂正式拉開帷幕，實踐隊員以溫馨而細致的方式，引導少數民族的孩子們學習并體驗一系列健康的生活習慣，其中強調的是養成勤洗手的好習慣。實踐隊員展示著正確的洗手步驟，并解釋勤洗手、洗好手的重要性。實踐隊員按照“內外夾弓大立腕”的口訣認真講解：先是掌心相對，手指并攏相互揉搓；接著是手心對手背沿指縫相互揉搓；然后掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；緊接著彎曲手指關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；隨后一手握另一手大拇指旋轉揉搓，交換進行；緊接著指尖并攏在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；最后彎曲手指關節，將指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，最后清潔手腕。實踐隊員每一步都配以清晰的解說，讓孩子們在視覺與聽覺的雙重引導下，深刻理解洗手對于預防疾病、保護健康的重要性。
實踐隊員還巧妙地融入了民族元素，講述著不同民族在日常生活中如何以各自獨特的方式保持清潔，比如某些民族利用自然草藥制作洗手液，既環保又富含殺菌功效，讓孩子們感受到傳統智慧與現代健康的完美結合。
隨后，實踐隊員邀請孩子們上臺，讓孩子們展示自己的學習成果。孩子們興奮地卷起袖子，模仿著實踐隊員先前的動作，一絲不茍地完成每一個步驟，臉上洋溢著認真與喜悅。
通過此次活動，孩子們認識到了習慣養成的益處，同時，他們學會了如何自信地運用普通話進行交流，激發了孩子們對語言文化的熱愛和尊重，為他們未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。實踐隊員們希望這一次的體驗能在孩子們心中埋下一顆種子，并希望孩子們能通過每天保持好習慣來灌溉它。實踐隊員們堅信，習慣的大樹將伴隨他們一生，成為他們成長道路上的不可或缺的寶貴財富。