2025年7月18日，華南師范大學物理學院四進永和服務隊隊員熊梓伊帶領社區兒童開展了一場《會飛的小鳥剪紙——重力的小魔法》趣味科普活動，通過手工制作與科學原理講解結合的方式，讓孩子們在動手實踐中探索平衡的奧秘。     課桌上整齊擺放著彩紙、剪刀、彩筆和回形針，孩子們一看到這些材料便興奮不已。“今天要做什么？”“是要折紙嗎？”面對疑問，老師微笑著宣布：“我們要讓一只紙鳥‘站’在你們手指上！”話音剛落，教室里響起陣陣驚嘆：“手指上？它會掉下來吧！”孩子們的好奇心瞬間被點燃。
    在老師示范下，孩子們先將彩紙折疊、勾勒鳥形，再小心剪出展翅的小鳥。剪刀在紙面發出“沙沙”聲，隨后，他們拿起彩筆為小鳥點綴色彩：有的畫上彩虹紋翅膀，有的添上星星鳥身。一張張專注的小臉泛起紅暈，整個教室彌漫著創作的熱烈氛圍。然而，當孩子們嘗試將紙鳥放在手指上時，幾乎所有作品都“撲通”掉在桌面。“它不聽話！”“為什么站不住？”面對懊惱的疑問，老師笑著遞上回形針，示范將其別在翅膀頂端。孩子們迅速模仿，當第一只紙鳥穩穩立在指尖時，教室瞬間沸騰：“它會站了！”“真的是魔法！”孩子們興奮地高舉手指，生怕錯過展示成果的機會，連年紀最小的孩子也悄聲歡呼：“我也成功啦！”     “為什么剛開始放不穩？加了回形針就能立住？”老師引導孩子們觀察并討論。有人小聲猜測：“是不是變重了？”老師進一步解釋：回形針改變了小鳥的重心位置，使重心落在手指支撐點上，紙鳥才能保持平衡。伴隨簡明的圖示演示，孩子們不時點頭，又低頭調整紙鳥位置，讓它們一次次“飛”上指尖，用實踐驗證新知。
    課程尾聲，老師拋出開放性問題：“如果換更重的裝飾，會發生什么？”孩子們立刻熱烈議論，有人認為“會更穩”，有人反駁“太重會掉下去”。未設標準答案的“懸念”為探索留下空間，一位小朋友舉著彩鳥自豪地說：“我要帶回家給爸爸看，讓他也猜一猜！”     這堂科學課以一只紙鳥串聯起動手樂趣與思維訓練。孩子們在折疊、裝飾、嘗試與失敗中感受平衡的奧秘，體驗科學的魅力。“它不是魔法，是科學！”結課時，一名孩子大聲總結。這句話不僅是對課堂的生動注腳，更是一顆科學的種子，在童心中悄然萌芽。