（通訊員：潘超紅 劉林杰 黃依美）當(dāng)最后一張寫(xiě)著“你笑起來(lái)像太陽(yáng)”的贊美紙條被小心翼翼地展開(kāi)，教室里的掌聲與笑聲交織成最溫暖的旋律，我的心頭突然涌上一股難以言喻的感動(dòng)。今天在古丈縣民族中學(xué)這場(chǎng)“贊語(yǔ)暖人心，善意傳真情”主題班會(huì)里，我親眼見(jiàn)證了贊美如何像一縷微光，照亮孩子們的心房，更見(jiàn)證了他們?cè)谡嬲\(chéng)與善意中悄然完成的成長(zhǎng)蛻變。
班會(huì)開(kāi)始前，我們?cè)行┰S忐忑：鄉(xiāng)村的孩子們大多內(nèi)斂羞澀，會(huì)不會(huì)在公開(kāi)表達(dá)贊美時(shí)怯場(chǎng)？會(huì)不會(huì)面對(duì)他人的夸獎(jiǎng)時(shí)手足無(wú)措？但當(dāng)開(kāi)場(chǎng)視頻播放時(shí)，看著屏幕里路人被夸贊后瞬間綻放的笑容，孩子們眼中閃爍的好奇與向往，讓我放下了這份擔(dān)憂。視頻里陌生人之間的溫暖互動(dòng)，像一顆投入湖面的石子，在他們心中漾開(kāi)了層層漣漪——原來(lái)一句簡(jiǎn)單的贊美，能帶來(lái)如此直白的快樂(lè)。
最讓我們動(dòng)容的，是“夸夸樂(lè)大會(huì)”上那些閃閃發(fā)光的瞬間。“夸夸大王”環(huán)節(jié)里，一開(kāi)始被選中的孩子還會(huì)緊張地攥著衣角，說(shuō)“你……你今天的衣服很好看”，但當(dāng)“大王”笑著回應(yīng)“謝謝你，我也很喜歡”時(shí)，他們的眼睛亮了起來(lái)。后來(lái)再輪到發(fā)言，孩子們的贊美變得具體又真摯：“你上次幫我講數(shù)學(xué)題特別耐心，我一直想謝謝你”“你跑步時(shí)堅(jiān)持到最后的樣子超帥”，直到“大王”笑得直不起腰，教室里的氛圍早已輕松得像灑滿陽(yáng)光的草地。
當(dāng)“班級(jí)夸夸箱”被打開(kāi)，一張張紙條被念出時(shí)，教室里的安靜帶著一種溫柔的力量。“你勢(shì)不可擋”“學(xué)習(xí)你很強(qiáng)”“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好”，這些樸素的話語(yǔ)被念出來(lái)時(shí)，我看到有孩子悄悄紅了眼眶，有孩子用力挺直了背。我們不僅在教他們?nèi)绾钨澝溃趲退麄儗W(xué)會(huì)看見(jiàn)自己、接納自己。那些從羞澀到勇敢的跨越，從自我懷疑到坦然接納的轉(zhuǎn)變，都是成長(zhǎng)最生動(dòng)的模樣。
原來(lái)贊美真的有魔力，它能讓內(nèi)向的孩子打開(kāi)心扉，讓自卑的孩子找到光芒，讓陌生的心靈靠近彼此。愿這些孩子都能帶著今天收獲的贊美與勇氣，在成長(zhǎng)的路上閃閃發(fā)光，也愿這份善意能像蒲公英的種子，在鄉(xiāng)村的土地上繼續(xù)生根發(fā)芽，開(kāi)出更絢爛的花。
