2025年7月8日下午16:30，重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院“青春飛揚(yáng)·融情夏鄉(xiāng)”暑期三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)隊(duì)與同期在巫溪開展實(shí)踐的上海戲劇學(xué)院學(xué)子李雅瀅、成煜昕學(xué)姐圍坐一堂，圍繞“戲劇與教育如何連接”的話題，在思想碰撞中探尋鄉(xiāng)村教育的創(chuàng)新路徑。
作為小學(xué)教育專業(yè)的志愿者，重師學(xué)子帶著對戲劇教育的好奇提問：戲劇看似是藝術(shù)表演，怎樣才能走進(jìn)小學(xué)課堂？面對疑問，上戲?qū)W姐們先從宏觀專業(yè)視角破題，“戲劇的誕生，本質(zhì)就是為了教育人。”李雅瀅學(xué)姐的話令人耳目一新。她解釋，戲劇并非單純的“演戲”，而是通過情境創(chuàng)設(shè)、角色代入等方式，幫助學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)中理解世界，“在小學(xué)教育里，它更像一種‘工具’，”成煜昕學(xué)姐補(bǔ)充列舉了戲劇融入小學(xué)多學(xué)科教育的方法實(shí)例，這種跨學(xué)科的融合，恰恰能彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育中“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的不足。
談及在巫溪的實(shí)踐，學(xué)姐們的分享更顯具體。她們帶來的“拍賣會”活動，讓孩子們用“虛擬幣”競拍“勇氣”“合作”等抽象品質(zhì)，在歡笑中理解價(jià)值觀；“戲劇工作坊”則通過簡單的肢體游戲、故事創(chuàng)編，讓內(nèi)向的孩子逐漸打開心扉。“我們只想和這里的孩子在一起干很多有趣的事，他們的生活確實(shí)有些單調(diào)，”李雅瀅笑著說，“哪怕多年后他們忘了具體細(xì)節(jié)，只記得‘那天玩得很開心’，這份體驗(yàn)也是有意義的。”
戲劇與教育的相互融合，為重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院志愿者們探索了教育借助戲劇發(fā)展的新路徑。當(dāng)小學(xué)教育的“扎實(shí)”遇上戲劇藝術(shù)的“靈動”，當(dāng)重慶的“鄉(xiāng)土教育實(shí)踐”對話上海的“藝術(shù)教育理念”，這場跨越千里的對話，早已超越了“專業(yè)解惑”的范疇。兩種青春力量在巫溪這片土地上達(dá)成共識：教育的本質(zhì)，是讓每個(gè)孩子在體驗(yàn)中成長，在被看見中綻放。
 
記者：張馳
攝影：陶涵