支教之旅的第五天，天空悄然披上了灰蒙蒙的紗衣，細(xì)雨如絲，輕輕拂過(guò)窗欞，給這偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)增添了幾分靜謐與溫柔。沒(méi)有了往日里朗朗的讀書(shū)聲與孩子們歡騰的身影，雨天的校園顯得格外寧?kù)o，卻也孕育著別樣的生機(jī)。
我漫步在濕潤(rùn)的走廊上，心中雖無(wú)課務(wù)纏身，卻滿載著對(duì)這片土地與孩子們的深情。下午時(shí)分，我手持相機(jī)，輕輕推開(kāi)一扇扇教室的門(mén)扉，仿佛是在探索一個(gè)個(gè)被雨珠輕吻過(guò)的秘密花園。鏡頭下，是簡(jiǎn)陋卻整潔的課桌，是墻上張貼的孩子們天真無(wú)邪的笑臉和五彩斑斕的夢(mèng)想，每一張照片都定格了時(shí)間的溫柔與堅(jiān)韌。
隨后，我踏入了五年級(jí)的教室，雨聲似乎成了最動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)。我提議玩一場(chǎng)猜詞游戲，瞬間，孩子們眼中的光芒如同雨后初晴的陽(yáng)光，耀眼而溫暖。他們圍坐一圈，熱情高漲，時(shí)而冥思苦想，時(shí)而歡呼雀躍，那份純真的快樂(lè)在教室里回蕩，驅(qū)散了雨天的陰霾。我們的笑聲、掌聲交織在一起，成為了這個(gè)雨天最動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓這份簡(jiǎn)單的快樂(lè)，在每個(gè)人的心田里生根發(fā)芽。
