徜徉藝術(shù)之海洋，漫步知識(shí)之殿堂
中國(guó)青年網(wǎng)張家界7月12日電（通訊員 胡國(guó)航 胡正東 張進(jìn)知）由河南工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院(建筑學(xué)院)“湘約有澧，健心未來(lái)”團(tuán)隊(duì)所帶領(lǐng)于湖南省張家界市桑植縣六耳口村開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著；今日志愿者們將繼續(xù)堅(jiān)持以“五育并舉”“以體健心”為目標(biāo)，深度了解孩子們的生活習(xí)慣和心理狀況，并促進(jìn)孩子們的溝通與交流。
       當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，溫柔地灑在田野上，整個(gè)世界仿佛從睡夢(mèng)中漸漸蘇醒。伴隨著初陽(yáng)升起，滿懷激情與希望的志愿者也相繼起床，如一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，為了給祖國(guó)培育鮮艷的花朵而不辭勞苦。隨著志愿者們迅速起床后細(xì)心商討今日方案的輕聲細(xì)語(yǔ)中，孩子們也陸續(xù)起床并收拾完畢。隨后信心滿滿的志愿者們兵分兩路，一邊為六年級(jí)和初中左右的高年級(jí)學(xué)生答疑解惑、輔導(dǎo)功課，精修學(xué)業(yè)，漫步知識(shí)殿堂；另一邊則帶著幼兒園大班、小班的小朋友們折紙、畫(huà)畫(huà)、讀童話，徜徉藝術(shù)海洋；讓不同年齡段的孩子都能有所收獲。
       在輔導(dǎo)高年級(jí)學(xué)習(xí)的課堂上，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在課桌上，映照出志愿者和學(xué)生們專注的身影。志愿者們悉心教導(dǎo)，耐心地坐在六年級(jí)和初中左右的學(xué)生們身旁。一位志愿者與學(xué)生比肩同坐，指著課本上的數(shù)學(xué)題，用溫和而清晰的聲音為學(xué)生講解解題思路。學(xué)生皺著眉頭，認(rèn)真傾聽(tīng)，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中逐漸流露出恍然大悟的神情。另一個(gè)角落里，志愿者正和一位初中生探討著英語(yǔ)語(yǔ)法，手中的筆在紙上不停地比劃著，口中不斷重復(fù)著關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。還有學(xué)生在得到老師們的指點(diǎn)茅塞頓開(kāi)后，細(xì)心認(rèn)真地寫著自己的作業(yè)與練習(xí)。
       與此同時(shí)，在另一間小教室里面，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，里面有孩子們天真快樂(lè)的笑聲，也有小老師們欣慰的笑聲，那是小老師們帶著幼兒園大班和小班的孩子們折紙的溫馨畫(huà)面。一張張色彩鮮艷的彩紙?jiān)诤⒆觽兪种腥缤瑩碛辛四Хǎ�而小老師們則如同神奇的魔法師，引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)這奇妙的折紙世界。一位小老師蹲在一群小朋友中間，手中拿著一張紙，慢慢地示范著每一個(gè)步驟。孩子們睜著大大的眼睛，緊緊盯著志愿者的動(dòng)作，小嘴巴微微張著，滿是好奇和專注；小老師們也一遍又一遍不厭其煩的教著孩子們。
       不一會(huì)兒，一只只五顏六色的紙飛機(jī)、紙愛(ài)心、紙鶴出現(xiàn)在孩子們手中。他們興奮地舉著自己的作品，臉上洋溢著自豪和滿足的笑容，仿佛完成了一件了不起的大事。整個(gè)空間都被快樂(lè)和成就感填滿，這溫馨的折紙畫(huà)面，也在此刻被小老師們按下相機(jī)快門而定格；小老師們臉上也綻放著純真快樂(lè)的笑容，與孩子們共同開(kāi)心著。
       還沒(méi)從折紙的回味中走出來(lái)，小老師們開(kāi)始帶領(lǐng)小孩子們開(kāi)始下一個(gè)趣味藝術(shù)項(xiàng)目；幼兒園大班和小班的孩子們圍坐在一起，面前擺放著五彩斑斕的畫(huà)筆和潔白的畫(huà)紙，一場(chǎng)充滿童趣的畫(huà)畫(huà)之旅即將開(kāi)啟。志愿者們笑容滿面，親切地坐在孩子們旁邊，妙筆生花地勾勒出許多優(yōu)美的圖案，供孩子們參考畫(huà)畫(huà)，孩子們也迫不及待地畫(huà)了起來(lái)。教室里面歡聲笑語(yǔ)不斷：孩子們天真，小老師們認(rèn)真；此刻像極了大自然也盛情難卻地加入了他們而為他們畫(huà)的一幅帶有魔法地藝術(shù)樂(lè)園圖。
       在大部分孩子完成自己的作品后，小老師們拿出了那本似乎帶有魔法的故事書(shū)準(zhǔn)備給孩子們講故事，孩子們眼光都被小老師的故事書(shū)所吸引，滿懷期待地等待著故事的開(kāi)場(chǎng)。一位小老師手中拿著一本精美的繪本，臉上洋溢著溫暖的笑容，漫步在孩子們身邊。他清了清嗓子，用溫柔的聲音開(kāi)始了故事的宣講；故事繼續(xù)進(jìn)行著，小老師的聲音仿佛有魔力一般，將孩子們帶入了一個(gè)奇妙的世界。每一個(gè)孩子都沉浸在故事中，臉上的表情隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化，仿佛他們自己也成為了故事中的一員。
       隨著溫柔的聲音停下，小老師的故事也讀完了，接下來(lái)老師把這本有魔力的故事書(shū)分享給了孩子們，小孩子們坐在桌子旁，小小的手指輕輕翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)；在這片小小的閱讀天地里，孩子們的童聲交織在一起，如同美妙的樂(lè)章，伴隨著偶爾傳來(lái)的翻書(shū)聲，構(gòu)成了一幅充滿童趣與求知欲的溫馨畫(huà)面。
       時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)在孩子們天真的笑容和老師們寬慰的表情之中悄悄流逝。接下來(lái)小老師們?yōu)閳?jiān)持“為黨育人，為國(guó)育才”，鞏固孩子們的愛(ài)國(guó)之心，揮筆在幾尺黑板上寫下大國(guó)國(guó)歌；隨后所有孩子起立，目光堅(jiān)定，就像一顆顆國(guó)之棟梁，與老師們一起高聲唱出中華人民共和國(guó)國(guó)歌！時(shí)光雖快，卻為孩子們帶來(lái)了一段充實(shí)而又快樂(lè)的經(jīng)歷：漫步于知識(shí)的殿堂，徜徉于知識(shí)的海洋。團(tuán)隊(duì)成員以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，切實(shí)把心理健康工作擺在更加突出位置，堅(jiān)持以“五育并舉”，“以體健心”為目標(biāo)，與孩子們徜徉心靈，不僅加強(qiáng)他們的體育鍛煉，也使他們的內(nèi)心擁有獲得感和幸福感，內(nèi)心充裕，思想豐富，并帶動(dòng)他們德智體美勞全面發(fā)展。