近日，湖南理工學(xué)院?jiǎn)⒛?middot;彩虹志愿服務(wù)團(tuán)與瑞奇特殊兒童訓(xùn)練中心的老師們聯(lián)合開展了一次意義深遠(yuǎn)的家訪活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在深入了解孤獨(dú)癥兒童的家庭情況，收集家長(zhǎng)的反饋意見，并針對(duì)孩子們的具體需要提供個(gè)性化的教育支持，以促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童教育的進(jìn)一步完善和發(fā)展。

在瑞奇特殊兒童訓(xùn)練中心的會(huì)議室里，實(shí)踐隊(duì)員們通過與家長(zhǎng)的深入訪談，詳細(xì)了解了孩子們的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況以及社交能力等多方面的情況。訪談中，家長(zhǎng)們普遍反映出孩子在語言表達(dá)和社交互動(dòng)方面存在困難，同時(shí)對(duì)孩子們的生活作息和基本生理活動(dòng)的規(guī)律性表示擔(dān)憂。此外，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的數(shù)學(xué)啟蒙教育表現(xiàn)出濃厚的興趣，期待通過系統(tǒng)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練來提升孩子的邏輯思維和認(rèn)知能力。

晚上，實(shí)踐隊(duì)員和老師們分組前往部分有需求的孤獨(dú)癥兒童家庭進(jìn)行家訪。他們攜帶著自制的教具，為孩子們提供了一對(duì)一的家庭數(shù)學(xué)指導(dǎo)，專注于培養(yǎng)孩子的圖形認(rèn)知、空間感知以及數(shù)學(xué)計(jì)算能力。通過這種親切而專業(yè)的互動(dòng)方式，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)與教育機(jī)構(gòu)之間的溝通和理解，也為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)更加適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此次家訪活動(dòng)的順利開展，既增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的理解與信任，也為孤獨(dú)癥兒童的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是，這次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)特殊兒童群體的深切關(guān)懷和支持，同時(shí)也為孤獨(dú)癥兒童家庭帶去了溫暖與希望。
文｜周圓鑫
圖｜周圓鑫
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