“新時(shí)代中國(guó)青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者”“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望”……習(xí)近平總書記對(duì)青年工作念茲在茲，鼓勵(lì)青年逐夢(mèng)奮斗，對(duì)青年一代寄予厚望。
青年的命運(yùn)始終與時(shí)代進(jìn)程相連、共振，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育，建設(shè)美麗中國(guó)等新征程上，到處都活躍著青年人的奮斗身影，激揚(yáng)著新時(shí)代的青春力量。
寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院的學(xué)子們懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，踏上了三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的征途，目的地是美麗的海濱城市——臺(tái)州溫嶺。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了習(xí)總書記的“逐夢(mèng)新征程，青春更精彩”。寧財(cái)學(xué)子情系鄉(xiāng)村，三下鄉(xiāng)臺(tái)州溫嶺義教活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈——7月9日，“指紋繪畫創(chuàng)意無限”在炎炎夏日的熱情照耀下，一場(chǎng)別開生面的指紋繪畫活動(dòng)在這里溫馨上演，為孩子們的暑假生活添上了濃墨重彩的一筆。也響應(yīng)了雙減”政策，與學(xué)校、家庭形成合力，協(xié)同創(chuàng)建青少年健康、全面發(fā)展的教育生態(tài)。以實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造健康有序的教育生態(tài)，全力守護(hù)青少年的身心健康。
當(dāng)天上午，陽光透過樹葉的縫隙，灑在溫嶺某小學(xué)的操場(chǎng)上，一片歡聲笑語中，寧財(cái)學(xué)子的義教團(tuán)隊(duì)精心策劃的指紋繪畫活動(dòng)正式拉開序幕。 課堂上，來自寧財(cái)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的徐喆儀老師先引入“”到底誰偷了樂樂家農(nóng)場(chǎng)的鴨子“ ，讓小孩子們了解到指紋分了哪幾種類型，即普及了科學(xué)知識(shí)又在寓教于樂的情景中讓小孩子們不覺得枯燥。隨后，孩子們?cè)谛炖蠋熀椭驹刚呃蠋焸兊囊龑?dǎo)下，興奮地探索著指紋繪畫的奧秘。他們小心翼翼地按下自己的指紋，或輕或重，或疏或密，在畫紙上勾勒出一幅幅生動(dòng)有趣的圖案。有的孩子用指紋拼接成了一條條蠕動(dòng)的毛毛蟲，形態(tài)各異，栩栩如生；有的孩子則巧妙利用指紋的紋理，繪制出水母那輕盈飄逸的觸須，仿佛在海水中悠然自得；還有的孩子發(fā)揮無限想象，將指紋變成了五彩斑斕的小花，點(diǎn)綴在綠色的草地上，綻放出生命的活力。 在創(chuàng)作過程中，寧財(cái)學(xué)子的志愿者們不僅是引導(dǎo)者，更是孩子們的朋友和伙伴。他們耐心解答孩子們的每一個(gè)問題，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意。通過一對(duì)一的指導(dǎo)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了指紋繪畫的技巧，更在互動(dòng)中感受到了來自大哥哥大姐姐的關(guān)愛與溫暖。其中有個(gè)小女孩表示：“上這個(gè)課十分有趣，第一次用這種形式畫畫，讓我更加期待后面的美術(shù)手工課程。當(dāng)我遇到不會(huì)步驟時(shí)，老師們也能及時(shí)幫助我。“
  隨著一幅幅作品的完成，操場(chǎng)上洋溢著成功的喜悅和自豪的笑容。孩子們紛紛展示自己的作品，與同伴分享創(chuàng)作的樂趣。家長(zhǎng)們也紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅豐富了孩子們的暑假生活，更激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛，希望未來能有更多這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們參與。
  此次指紋繪畫活動(dòng)旨在通過獨(dú)特的創(chuàng)作方式，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓藝術(shù)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。它不僅是一次藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐，更是一次心靈的交流與碰撞。寧財(cái)學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)踐行了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為溫嶺的鄉(xiāng)村教育注入了新的活力。“星星之火，可以燎原”。相信在未來的日子里，會(huì)有越來越多的新鮮血液涌入其中，為愛發(fā)力。將這份愛與藝術(shù)的種子將在更多孩子心中生根發(fā)芽，綻放出更加絢爛的花朵。