當晨曦初破曉，溫柔地拂過樂山市犍為縣中心小學(xué)的每一個角落，一群滿懷熱忱的志愿者已踏上講臺，為這里的孩子們帶來一堂堂生動有趣的課程。他們的到來，不僅點亮了校園的每個清晨，更為孩子們的成長之路鋪設(shè)了五彩斑斕的基石，讓學(xué)習(xí)之旅充滿了無限的可能與活力。
在為期一周的支教活動中，志愿者團隊深入洞察每位孩子的年齡特征與興趣愛好，精心設(shè)計了趣味數(shù)學(xué)、手工藝術(shù)、太極拳和扎染工坊等多樣化的課程。他們希望通過這些精心設(shè)計的課程，能夠點燃孩子們內(nèi)心對知識的渴望，促進他們邏輯思維與動手實踐能力的雙重飛躍，同時，在體驗中華文化的獨特魅力中，讓孩子們深刻感受到中華文明的源遠流長與博大精深，從而在心中種下傳承與創(chuàng)新的種子。

數(shù)學(xué)課堂：智慧與策略的較量
在融合了數(shù)學(xué)趣味與邏輯挑戰(zhàn)的課堂上，同學(xué)們不僅領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的無限魅力，還親身體驗了邏輯思維的精妙。起初，在探索“24點”游戲的環(huán)節(jié)中，老師巧妙地拋出了四個數(shù)字，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)造力與想象力。敖廷杰同學(xué)迅速反應(yīng)，以(10-6)×3+4=24的巧妙組合，展示了數(shù)學(xué)運算的靈活多變。老師的鼓勵如同催化劑，激發(fā)了更多思維的火花，隨后涂堡菡同學(xué)另辟蹊徑，通過6÷3=2，再乘以10，最后加上4，同樣得出了24的結(jié)果，這一解法不僅驗證了答案的多樣性，更深刻地揭示了從不同角度審視問題的重要性。
緊接著，這場思維盛宴轉(zhuǎn)向了數(shù)獨的世界，一個集數(shù)學(xué)與邏輯于一體的益智游戲。志愿者們以生動有趣的方式，將數(shù)獨的奧秘娓娓道來，并通過一系列互動游戲，引領(lǐng)孩子們一步步揭開數(shù)獨的面紗。在這個過程中，孩子們不僅要學(xué)會細致觀察，還要靈活運用推理與排除法，每一次落子都是對邏輯思維能力的鍛煉，每一次成功解題都是對解決問題能力的肯定。

手工扭扭棒：創(chuàng)意與色彩的碰撞
在手工扭扭棒的課堂上，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用五顏六色的扭扭棒制作出各種形態(tài)各異的手工作品。有的孩子制作了漂亮的花朵，有的孩子則創(chuàng)作出了精美的裝飾品。這些作品不僅展示了孩子們的才華和創(chuàng)意，也讓他們體會到了動手創(chuàng)作的樂趣和成就感。
太極拳教學(xué)：身心合一的修行
太極拳作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，也受到了孩子們的熱烈歡迎。志愿者們耐心指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)太極拳的基本動作和呼吸方法，讓他們在動靜之間感受身心的和諧與平衡。孩子們在練習(xí)過程中不僅鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，還學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)、保持平靜。
扎染工坊：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合
扎染工坊則是另一處充滿驚喜和創(chuàng)意的空間。孩子們在志愿者的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)扎染技藝，通過折疊、捆綁、染色等步驟制作出獨一無二的藝術(shù)品。這些作品不僅色彩斑斕、圖案獨特，還蘊含著孩子們對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。扎染活動不僅讓孩子們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

此次支教之旅，對犍為縣中心小學(xué)的孩子們而言，是知識與歡樂的雙重饋贈；而對于“小樹苗”志愿者團隊而言，則是一次深刻的心靈觸動，加深了他們對鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的認知與理解。團隊成員們深受觸動，紛紛表示，會將這份對鄉(xiāng)村教育的關(guān)注與支持化作持久的動力，未來繼續(xù)攜手前行，為偏遠地區(qū)的孩子們搭建起希望的橋梁，傳遞更多的關(guān)愛與溫暖，助力他們茁壯成長。