在中華民族悠久的歷史長河中，愛國主義始終是團結各族人民、維護國家統一的重要力量。習近平總書記指出，在中華民族幾千年綿延發展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。為凝聚青少年愛國主義精神，響應二十大號召，2024年7月2日起，廣西師范大學教育學部“湘紅尋跡隊”調研小組赴廣西全州縣，開展以“沿習總書記足跡，尋湘紅跡憶”為主題的暑期三下鄉社會實踐活動。該活動通過實地宣講、課堂授課、創新紅色文創產品等多種形式追溯習總書記跡憶、體悟愛國主義紅色文化，緬懷革命先烈，傳承紅色精神，開啟了一場學思踐悟的探尋之旅。        桂林是一座沉淀著數千年歷史的山水之城，也是一片承載無數榮耀記憶的紅色沃土。作為湘江戰役的主戰場，全州縣是紅軍活動區域最廣泛、發生戰斗最激烈、留下戰斗遺址最豐富的地區，現在仍留存有腳山鋪阻擊戰舊址、三大渡口等革命遺址遺存168處，數量居桂林市17個縣（市、區）第一位。

實地宣講之行：追溯往昔崢嶸歲月，憶湘江回憶
      7月2日上午9時，調研團三位成員準時抵達湘江戰役紀念園，近距離參觀紀念園，講解員為青少年們上了一堂生動的愛國主義課堂。1934年11月27日至12月1日，中央紅軍在湘江上游的廣西興安縣、全州縣、灌陽縣與國民黨軍進行了為期五晝夜的激戰，這就是著名的湘江戰役。這場戰役是中央紅軍長征途中最為慘烈、最為關鍵的一仗，直接關系著紅軍的生死存亡，突破了國民黨軍的第四道封鎖線，為長征的勝利奠定了堅實基礎。在觸摸歷史、感悟歷史中，感受沉甸甸的精神力量，鼓舞著青少年要緬懷革命先輩，激勵著他們前行。
 
紅色課堂延伸：厚植青少年愛國主義情懷
       7月4日—5日，調研團隊前往才灣初中和才灣鎮天湖小學進行生動而有趣的授課，將“三年不飲湘江水，十年不食湘江魚”、“三大阻擊戰——突破國民黨軍第四道封鎖線”等紅色故事生動形象的弘揚湘江戰役的歷史，讓學生由“被動接受”轉化為“體驗學習”，以“小切口、大主題、好故事”的組合宣講模式開展“移動宣講”讓理論宣講“潮”起來。宣講結束，同學們紛紛表示對湘江戰役有了更加全面的認識和了解，并在課后主動查閱相關的資料，讓學生們在寓教于樂中學黨史、悟真理、明方向。  
紅色助力之路：用紅色文創產品激發青少年的興趣，促進紅色傳播
        調研團成員根據湘江戰役紀念園外形進行設計周邊文創產品，文創產品既要“方向正”還要“接地氣”。根據課堂宣講對象設計了一套與湘江戰役紀念館外形相似的學生學習用具，以奇特的外形和紅色為主題的尺子深受學生們喜愛，讓紅色基因融入到學生的日常學習之中。
宣講結束，調研團成員利用“線下+線上”的形式，對不同年齡段、性別的學生進行了調查。問卷涵蓋21個問題，包括愛國主義教育基本常識題、愛國主義教育態度題以及愛國主義教育實踐題。通過對問卷調查結果的分析，為今后更好地推動紅色文化教育提供了重要參考和依據。

        通過此次調研，團隊成員不僅提升了自己的歷史文化素養，也為紅色文化的傳承和發展注入了新的活力和動力。他們表示，將繼續深入學習貫徹愛國主義思想，積極響應黨的號召，利用好紅色資源，傳承紅色基因，繼續開展更多形式多樣的社會實踐活動，為推動紅色文化的傳承和發展貢獻力量。