為加深同學們對于所學的知識，了解其真正的含義，感受理論與實踐的差異，體驗理論知識在現(xiàn)實中如何體現(xiàn)和如何檢測，以及可以運用到那些方面，拓展延申到什么領域，提高同學們對于專業(yè)知識的信服力，通過參觀實驗室讓團隊成員接觸到最新的科學研究和技術發(fā)展，了解科學實驗的過程和方法，增加對科學的了解和認識。7月2日上午，常州工學院暑期實踐“研途探索，職路啟航：學術前沿與企業(yè)見習之旅”小隊在本校實驗室進行了學習參觀。
下午一點左右，正是實驗室的同學和老師工作的時間，在與老師協(xié)商溝通后，團隊成員有序的進入實驗室，力參觀老師和同學在實驗室中進行的工作，了解到每一項研究的意義和價值，從而激發(fā)對科學研究的興趣和熱情。同時，通過老師的舉例感受到創(chuàng)新思維對科學研究的重要性，對于如何思考問題，設計實驗、分析數(shù)據(jù)、改進實驗和做出結論等方面提供思路，培養(yǎng)隊員的觀察力、分析能和創(chuàng)新思維。通過實驗室的介紹，成員們了解到目前實驗室在攻克哪些難題，目前實現(xiàn)了哪些創(chuàng)造，制造了哪些成品，用于解決哪方面的難題，怎樣為有需要的人群提供更有力的服務。
圖為實驗室同學為團隊成員進行實物講解 陳佳妮供圖
7月2日常州工學院“研途探索，職路啟航：學術前沿與企業(yè)見習之旅”小隊到達江蘇大學進行參觀學習，了解電氣專業(yè)在其他學校的發(fā)展情況，教學方式，以及目前研究哪些方面，體驗不同的測量儀器，了解更多專業(yè)知識，培養(yǎng)科學精神，包括質疑精神、合作精神和批判思維。
在指導老師束方宇的帶領下，團隊成員順利進入江蘇大學，事先聯(lián)系的學姐帶領團隊成員簡單的參觀校園之后，直奔主題，進入實驗室。簡潔的對一些儀器的名稱，用途，注意事項進行介紹后，在學姐的指導下，成員們進行簡單的操作，感受不同的儀器的巧妙之處。在實驗室參觀中，團隊成員感受到科學研究的嚴謹性和創(chuàng)新性，對于科學更加尊重，同時也增強對實證科學方法的認識和信任。
7月3日，常州工學院“研途探索，職路啟航：學術前沿與企業(yè)見習之旅”小隊到達智匯科技中心飛榮達電子材料有限公司進行參觀。在技術人員的帶領下，團隊成員可以深入了解該企業(yè)的運營模式、生產(chǎn)流程、企業(yè)文化以及技術創(chuàng)新等方面的實際情況。在直觀的了解、真真切切的接觸過程中，團隊成員逐步了解行業(yè)內的運作機制和發(fā)展趨勢。實地參觀，是最寶貴的知識，可以更加直觀地理解課本上的理論知識在實際中的應用，能清楚的回答：我在學什么?未來我能干什么？這兩個對于每位學子都很重要的問題。
在企業(yè)參觀學習過程中，團隊成員最直觀的感受就對于電力的未來有了很清晰的認識。從能源消耗角度來看，電力資源屬于可再生資源，因而電氣產(chǎn)業(yè)是蓬勃發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展?jié)摿薮蟆膰艺呱蟻砜矗陙恚S著全球能源結構的轉型和可再生能源的發(fā)展，各國政府紛紛出臺了一系列支持電氣行業(yè)發(fā)展的政策。關注于促進電氣設備的研發(fā)、生產(chǎn)和應用，推動智能電網(wǎng)、新能源發(fā)電、電動汽車等領域的快速發(fā)展。在中國，國家“十四五”規(guī)劃明確提出要構建現(xiàn)代能源體系，電氣行業(yè)作為其中的重要一環(huán)，將受益于政策的推動和市場的需求。
了解完一些基礎概念，團隊來到企業(yè)一線，發(fā)現(xiàn)工作條件艱苦，每一位工作人員都在認真的工作，天氣悶熱，員工宿舍，工作地點沒有空調，特別是現(xiàn)在，頂著三十多度的天氣進行工作，團隊的每一位成員無不直呼工作的不易，對一線人員充滿敬佩之情。
隨后，跟著技術人員，他為我們介紹了一些不同類型的的電機，結和課本講解其大概原理，讓成員們恍然大悟，對與電路方面的知識奧妙進行更深一層次的了解。
本次活動通過實地參觀，動手操作，專業(yè)人員的講解等，團隊成員能夠深刻感悟所學知識，明白自己專業(yè)的內涵，以及未來可能從事的職業(yè)，提升專業(yè)認知，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造思維，真正的走出書本，面對面的與知識交流。
實踐出真知，并非說說而已，只有不斷地實踐，我們才能真正的去懂得一件事物，每一次的嘗試和經(jīng)驗都是寶貴的財富，它讓我們更成熟、自信和堅定。但實踐也是意味著盲目嘗試，而是有目的，不斷地吸取經(jīng)驗教訓，不斷地反思，這樣才能真正的成長。
