7月15日下午，湘潭大學(xué)化學(xué)學(xué)院赴湘潭縣烏石鎮(zhèn)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)攜手彭德懷紅軍小學(xué)的學(xué)生開(kāi)啟了一堂以《我和我的祖國(guó)》為主題的合唱課。在志愿者老師曹俊輝的引導(dǎo)下，三十多名孩子用清澈的童聲唱出經(jīng)典旋律中澎湃的愛(ài)國(guó)情懷。
　　
　　課堂伊始，《我和我的祖國(guó)》那熟悉的旋律在教室流淌開(kāi)來(lái)。曹俊輝沒(méi)有急于教學(xué)，而是先讓孩子們閉上眼睛靜靜聆聽(tīng)，用心去捕捉音符的跳動(dòng)與情感的起伏。“聽(tīng)聽(tīng)這段旋律像什么？是流淌的河水，還是拂面的春風(fēng)？”他輕聲引導(dǎo)著。通過(guò)展示樂(lè)譜片段，他指著其中婉轉(zhuǎn)的線條和舒緩的節(jié)拍符號(hào)，講解道：“看這里，音符像小山坡一樣起伏，我們要唱得輕柔連貫；這里的節(jié)奏像穩(wěn)穩(wěn)的腳步，要唱得堅(jiān)定有力。這些音符代表了我們的祖國(guó)，對(duì)人民溫柔的呵護(hù)，也代表了我們，對(duì)祖國(guó)堅(jiān)定的熱愛(ài)。”孩子們聽(tīng)得入神，小腦袋隨著他的講解微微晃動(dòng)。
　　“無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……”在分句教學(xué)中，孩子們的聲音還帶著幾分羞澀。曹俊輝耐心地示范著口型，認(rèn)真講解氣息，用溫暖的笑容鼓勵(lì)大家：“聲音要像小鳥(niǎo)一樣勇敢地飛出來(lái)！”他走到孩子們中間，時(shí)而俯身傾聽(tīng)，時(shí)而打著節(jié)拍引導(dǎo)。在分組練習(xí)中，孩子們互相傾聽(tīng)、認(rèn)真模仿，氛圍輕松舒緩。漸漸地，孩子們的羞澀褪去，零散的聲音開(kāi)始匯聚融合，變得越來(lái)越清晰、整齊，最終形成了一股清澈而充滿朝氣的童聲合流，在教室里回蕩。
　　
　　課堂還設(shè)置了聽(tīng)歌識(shí)曲小游戲環(huán)節(jié)。當(dāng)熟悉的經(jīng)典旋律片段一響起，孩子們的眼睛立刻亮了起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地舉起小手。“老師！我知道！是《閃閃的紅星》！”“不對(duì)不對(duì)，是《中華上下五千年》！”清脆的童音此起彼伏，教室里洋溢著興奮與歡樂(lè)。答對(duì)的孩子臉上綻放出自豪的笑容，沒(méi)搶到的則摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接下一輪挑戰(zhàn)。這個(gè)充滿趣味的小互動(dòng)，不僅檢驗(yàn)了孩子們的音樂(lè)積累，更讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中再次感受到音樂(lè)藝術(shù)的魅力。
　　
　　當(dāng)最后一個(gè)音符融入夏日的蟬鳴，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，在地面投下斑駁光影。孩子們從跟唱時(shí)的羞澀靦腆，到合唱時(shí)的激情澎湃；從聆聽(tīng)時(shí)的安靜專(zhuān)注，到游戲時(shí)的雀躍歡欣——音樂(lè)的力量清晰可見(jiàn)。它不囿于刻意的模仿，而是悄然扎根于每一次勇敢開(kāi)口的瞬間，每一次與同伴合奏的默契里，深深浸潤(rùn)了孩子們的心靈。