7月11日，湖南工程學院教育關愛服務團走進湘鄉市山棗中學，面向40名中小學生開展“情緒呵護有良方，賦能心花悅成長”主題實踐活動。服務團以“情緒認知+創意實踐”雙線模式，助力孩子們提升情感表達與動手能力。
情緒認知環節里，“表情模仿秀”率先點燃現場氛圍，孩子們通過夸張的肢體動作演繹喜怒哀樂，在模仿與歡笑中建立起情緒表達的直觀聯結；“情緒猜猜猜”競賽則讓抽象的情緒有了具象表達，孩子們用肢體語言傳遞情緒信號，在競猜互動中強化情緒識別能力。隨后的“情緒漂流瓶”環節，孩子們將當下的心情寫進紙條、封入瓶中，在分享交流中學會正視內心感受。創意實踐環節同樣精彩紛呈。“瓶蓋有花樣”工坊里，孩子們將涂鴉后的瓶蓋拼貼成裝飾畫、迷你盆栽等作品，環保理念與童真視角結合讓普通材料變身快樂載體。
此次活動通過情緒管理與創意實踐雙向賦能，為孩子提供情緒出口，激發成長潛能。湖南工程學院服務團以實際行動呵護鄉村學子成長，為鄉村振興注入青春力量，書寫教育關愛的溫暖篇章。