2025年7月12日，安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院棲云筑夢服務(wù)隊走進桐山?jīng)I水古地——廣德，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，志愿服務(wù)隊全體成員首站來到廣德市博物館，在這里，志愿者們邂逅了千年的生命，并在歷史與科技的交織融合中感受到來自于文化的震感。
整裝待發(fā)：青春合影啟新程
       上午9時，夏日的陽光灑在校園里，服務(wù)隊隊員們身著統(tǒng)一隊服，精神抖擻地在安徽理工大學(xué)土木建筑學(xué)院前集結(jié)。他們目光堅定，臉上洋溢著期待與興奮，有序地排列整齊，以青春洋溢的合影為此次實踐之旅拉開序幕，隨后帶著滿腔熱忱奔赴鄉(xiāng)村，踏上實踐新征程。
  探尋古跡：文化的寶藏
       下午15時，服務(wù)隊抵達首站廣德市博物館，開啟沉浸式歷史探尋之旅。踏入人類起源展區(qū)，原始先民狩獵、圍坐在篝火旁用火的復(fù)原場景，瞬間將大家拉回遠古時代。粗糙的石器、簡易的獸皮服飾，配合模擬的自然環(huán)境，讓隊員們直觀感受先民為生存拼搏的不易，仿佛能觸摸到他們在艱苦環(huán)境中求生的智慧與勇氣，真切體會人類文明起源的艱辛與偉大。
 
         移步封建時期文物陳列區(qū)，古樸厚重的青銅器、造型精美的瓷器有序陳列。青銅器上的銘文，記載著古時的政令、祭祀；瓷器的細膩紋路，折射出商貿(mào)的繁榮。從禮器到生活用具，從本土燒制到交流傳入，無聲訴說著廣德地區(qū)往昔文化傳承綿延、商貿(mào)往來頻繁的故事，讓隊員們窺見封建時代地域文化與社會發(fā)展的脈絡(luò)。
         踏入抗日戰(zhàn)爭相關(guān)展區(qū)，氛圍陡然凝重。英烈們奮勇抗?fàn)幍牡袼埽�定格沖鋒陷陣的熱血瞬間；珍貴的史料影像，記錄戰(zhàn)火紛飛的真實場景。“保衛(wèi)家鄉(xiāng)”的吶喊、“寧死不屈”的壯舉，生動復(fù)刻出那段烽火連天、熱血拼搏的歲月，強烈喚起隊員們的家國情懷，不少隊員駐足凝視，眼中滿是崇敬與感慨。
         16時，稍作休整后，服務(wù)隊走進新杭小學(xué)，與學(xué)校校長展開交流。校長熱情歡迎隊員們的到來，簡要介紹學(xué)校基本情況。交流中，隊員們圍繞支教課程設(shè)計、鄉(xiāng)村教育實際需求積極提問。當(dāng)問到“支教課程側(cè)重點該怎么把握”時，校長思索后說道：“孩子對外界充滿好奇，除了基礎(chǔ)學(xué)科知識，多融入科技小實驗、傳統(tǒng)藝術(shù)賞析這些內(nèi)容，拓寬他們視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們知道努力能有更廣闊天地。” 一番對話，讓隊員們對后續(xù)支教方向更清晰，也為給孩子們帶去趣味科普、手工制作、音樂美術(shù)等豐富課程筑牢基礎(chǔ)。
 
  知行合一：以青春力量賦能鄉(xiāng)村
       從博物館里的歷史感悟中凝聚力量，在與校長的交流對話里錨定支教方向，棲云筑夢服務(wù)隊正以行動書寫“三下鄉(xiāng)”的青春故事。在廣德市博物館，人類起源展區(qū)的原始圍獵場景、封建時期精美的青銅器與陶瓷文物、抗日戰(zhàn)爭展區(qū)的珍貴史料，讓隊員們深刻體會奮斗與傳承的意義，也為支教課程積累了豐富素材；與新杭小學(xué)校長的座談中，校長提及孩子們對科普、藝術(shù)課程的渴望，隊員們結(jié)合參觀收獲，迅速確定以歷史文化為核心，融合科普實驗、藝術(shù)創(chuàng)作的課程框架。懷揣歷史賦予的精神養(yǎng)分與對鄉(xiāng)村教育的熱忱，他們即將踏入鄉(xiāng)村課堂，用生動教學(xué)打開孩子們認(rèn)識世界的窗口，并深入開展調(diào)研探索鄉(xiāng)村振興路徑，這支年輕隊伍正以實際行動踐行使命擔(dān)當(dāng)，后續(xù)支教調(diào)研的精彩值得期待。