訪傳承匠心，繪淵源畫(huà)卷7月10日下午，川北醫(yī)學(xué)院“醫(yī)心向美，筑夢(mèng)健康”美育實(shí)踐隊(duì)成功采訪到綿竹年畫(huà)傳承者——陳剛老師。綿竹年畫(huà)，宛如古蜀大地上綻放的絢爛花朵：從播種到收獲，都需要漫長(zhǎng)的歲月與細(xì)心的呵護(hù)。作為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人，陳剛老師從小便受到祖父的耳濡目染。在談到是什么使他十年如一日的雕琢?xí)r，他提到了很多：兒時(shí)的夢(mèng)想、青年時(shí)的愛(ài)好、中年時(shí)的堅(jiān)持。他用自己的行動(dòng)詮釋月亮與六便士并不沖突，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)皆可奔赴。時(shí)代長(zhǎng)河滾滾向前，棉竹年畫(huà)也隨之而變。傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)并非國(guó)家政策的一廂情愿，而是無(wú)數(shù)傳承者用盡全力的雙向奔赴。陳剛老師為隊(duì)員們細(xì)細(xì)講解了綿竹年畫(huà)在近現(xiàn)代以來(lái)的脫胎換骨：在保留了綿竹年畫(huà)手工制作的魂的基礎(chǔ)上，又為綿竹年畫(huà)增添了多種形式。對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“通病”：傳承難，陳剛老師也提出自己的見(jiàn)解。授人以魚(yú)不如授人以漁，現(xiàn)今政策上對(duì)非遺文化的優(yōu)待并不能解決年輕人不想傳承非遺的現(xiàn)狀。要使非遺傳承下去，政策、社會(huì)以及每個(gè)人都應(yīng)該作出改進(jìn)。在采訪的最后，陳剛老師向當(dāng)代年輕人發(fā)出殷切的祝愿，希望大家能共同努力。非遺并不是非遺傳承人一個(gè)人的非遺，傳承非遺道阻且長(zhǎng)，愿與君共勉！