一．情況介紹
我國幅員遼闊、人口眾多，擁有多民族、多語言、多文種、多方言，普及國家通用語言文字，是增進(jìn)民族間、地區(qū)間交往交流，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的必要條件。
濰坊高密屬于東濰方言區(qū)，當(dāng)?shù)貓?jiān)持傳統(tǒng)方言保護(hù)與普通話推廣工作兩手抓,在遏制方言流失、保持方言延續(xù)的同時(shí),大力推進(jìn)普通話普及工作.
英華學(xué)堂是高密市退休教師趙洪星牽頭創(chuàng)立的公益學(xué)堂，西周陽村以及附近的孩子都可以來這里免費(fèi)汲取知識、學(xué)習(xí)才藝。山東大學(xué)”濰子送芳”支教調(diào)研宣講隊(duì)(下稱支教隊(duì))響應(yīng)國家需要,來到濰坊高密西周陽村英華學(xué)堂進(jìn)行暑期支教兼”推普助力鄉(xiāng)村振興”社會實(shí)踐立項(xiàng).
 
二．立項(xiàng)開展
支教隊(duì)以推普助力鄉(xiāng)村振興社會實(shí)踐立項(xiàng)作為核心,在前期做了充分的準(zhǔn)備工作.
實(shí)踐活動開始前，支教隊(duì)通過一些渠道對部分當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行了初步調(diào)研，對實(shí)踐地通用語言使用情況有了一定了解，以便后續(xù)活動的開展。在線下活動開始前，我們還組織了多次培訓(xùn)，從多個(gè)方面提升隊(duì)員的綜合素質(zhì)，以通用語言專業(yè)性培訓(xùn)為例，我們將在培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行測試，并設(shè)置及格分?jǐn)?shù)，確保宣講過程中的專業(yè)性。在活動前，我支教隊(duì)還注重準(zhǔn)備多樣化的宣傳材料。精心設(shè)計(jì)傳單，確保信息準(zhǔn)確清晰，吸引當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注。通過仔細(xì)策劃和組織，支教隊(duì)還準(zhǔn)備了豐富的宣傳物料，以確保活動的順利開展。同時(shí)，支教隊(duì)充分利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體進(jìn)行廣泛宣傳，以提高活動知名度和參與度。
 
三．開營儀式
    7月7日上午支教隊(duì)進(jìn)行了開營儀式,由隊(duì)長溫?zé)胗苤鞒?支教隊(duì)全體成員共同參與.隊(duì)長與隊(duì)員依次發(fā)言,拉近了與英華學(xué)堂學(xué)生間的距離.
    隊(duì)長溫?zé)胗鼙硎居行夷軄淼接⑷A學(xué)堂進(jìn)行為期兩周的支教,希望能通過知識的傳遞在盛夏充實(shí)孩子們的假期.接著,支教隊(duì)各小組組長針對其組內(nèi)事務(wù)安排內(nèi)容出發(fā),從教育、宣傳、綜合事務(wù)三個(gè)方面為本次支教活動的順利進(jìn)行提供保障,同時(shí)也希望孩子們努力學(xué)習(xí),心懷心念.
為增進(jìn)支教隊(duì)員與英華學(xué)堂學(xué)生間的理解,接下來進(jìn)行了”擊鼓傳花”的游戲.音樂播放時(shí)學(xué)生相互傳遞沙包,音樂停止時(shí)拿到沙包的學(xué)生進(jìn)行了自我介紹.通過這一破冰小游戲,支教隊(duì)成員了解了學(xué)生們的性格與基本特點(diǎn),有利于后續(xù)備課與教學(xué)工作的開展.
 
四．總結(jié)
在英華學(xué)堂負(fù)責(zé)人趙洪星的關(guān)注與支持下,濰子送芳支教隊(duì)的教學(xué)與推普工作順利展開。青年志愿者們在短期支教過程中為鄉(xiāng)村教育注入更多的活力與動力,也為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的青春力量。