為助力青少年培養(yǎng)發(fā)展，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范力量，曲阜師范大學(xué)“墨香傳古韻，文化繞新輝”實踐隊于2025年1月在臨沂市郯城縣劉湖村（又名博士村），開展訪談實踐活動。本次社會實踐活動圍繞學(xué)習(xí)劉湖村在對人才培養(yǎng)先進(jìn)經(jīng)驗開展訪談，學(xué)習(xí)劉湖村培養(yǎng)高學(xué)歷人才的優(yōu)秀經(jīng)驗，宣傳與發(fā)揚優(yōu)秀的“博士”村鄉(xiāng)風(fēng)文化。
實踐隊一行抵達(dá)劉湖村后，首先來到了劉湖村村委會，采訪當(dāng)?shù)氐拇逦瘯�記。在實踐訪談的過程中，實踐隊員開門見山的詢問了村委劉書記劉湖村為何能培養(yǎng)出如此多的博士，是不是有什么特殊的教育政策和背景？劉書記說：“我?guī)�你們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就明白了。”

加強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念，發(fā)揚學(xué)德學(xué)風(fēng)
在劉書記陪同帶領(lǐng)下，實踐隊員率先來到了劉湖村博士巷。博士巷內(nèi)干凈整潔，巷子附近的墻壁上寫滿了“崇文好學(xué)，志存高遠(yuǎn)”“天道酬勤”等內(nèi)容，各家各戶的門口還張貼著自家的家風(fēng)家訓(xùn)。劉湖村的博士巷不足百米，但是文化氛圍濃郁，巷子的墻上還懸掛著一幅《勵志百印圖》。劉書記說:“學(xué)習(xí)也是一條長征路！我們的目標(biāo)是在潛移默化中給孩子們打造一個樂學(xué)好學(xué)的環(huán)境，而不是揠苗助長，去逼迫孩子們學(xué)習(xí)。”

貫徹發(fā)展理念，發(fā)揮榜樣力量
深入巷中，巷道兩邊坐落著幾戶人家， 他們的門前都掛有博士之家的牌子，旁邊甚至有專門的“光榮榜”進(jìn)行表揚，展現(xiàn)著榜樣的力量。劉書記說到：“村里的孩子從不攀比誰吃得好、穿得好，而是比誰學(xué)得好。村民更是以家里走出大學(xué)生而倍感驕傲。”在這種氛圍下，孩子們在不知不覺中愛上了學(xué)習(xí)，并以“光榮榜”上的哥哥姐姐為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。其中最具代表性的是去年的優(yōu)秀畢業(yè)生劉保澤，他從小受到村子里的學(xué)習(xí)氛圍感染，而今成功考入了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，當(dāng)談及他如何成長的如此優(yōu)秀時，劉保澤的回答是：“很感謝村里出了這么多人才，他們給我以精神上的引領(lǐng)。”

啟后承前，科技興農(nóng)
繼續(xù)在村子中走訪，實踐隊員們還看到了村里設(shè)立的圖書館、大學(xué)堂、博士書吧、孝善文化廊等，為孩子們的課后學(xué)習(xí)提供了最大的便利。劉主任還向?qū)嵺`隊員們介紹到，村內(nèi)每年都會發(fā)放相應(yīng)的獎學(xué)金對孩子們進(jìn)行鼓勵，更有專門的助學(xué)金用于支持孩子們求學(xué)深造。
回到村委會，劉書記與實踐隊員交流劉湖村的文化建設(shè)心得。劉湖村的文化建設(shè)不是一蹴而就的，這里良好的鄉(xiāng)風(fēng)、家風(fēng)養(yǎng)育著優(yōu)秀的人才，背后濃縮著村民們數(shù)十年如一日的堅持與努力。從劉湖村走出的人才，在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱的同時，也沒有忘記養(yǎng)育他們的一方水土。“心懷桑梓，反哺家鄉(xiāng)”是劉湖村走出去人才的共同心愿。劉繼芳是村子里走出的第一個博士，目前就職于中國農(nóng)科院信息所。他利用所學(xué)的知識助農(nóng)興農(nóng)，幫助村里人打造出了遠(yuǎn)近聞名的特色農(nóng)產(chǎn)品“五色米”。

經(jīng)過本次訪談實踐，實踐隊員們切身感受了郯城縣劉湖村的鄉(xiāng)風(fēng)文化。教育強(qiáng)，則人才旺；科技興，則鄉(xiāng)村興。如今，鄉(xiāng)風(fēng)筑底，人才先行的鄉(xiāng)風(fēng)已成為劉湖村全面發(fā)展的“內(nèi)核”動力，成為沂蒙老區(qū)文化發(fā)展的重要縮影，指引沂蒙人民向著更美好、更富足的生活闊步向前。