世上有一種孩子，我們叫他們折翼天使，他們從一出生，或者出生不久就要承受常人無法理解的痛苦，接受和常人不一樣的教育，他們或沒有言語，或無法正常行走，亦或是一直生活在自己的內心世界里。而吉首市殘疾人康復中心，給了這些天使們第二個家，他們在這里幸福成長。

        這群被稱為“折翼天使”的特殊兒童，他們或許無法完全融入社會去感受精彩的生活，但他們同樣擁有天真可愛的笑容和對知識的渴望。今年夏天，吉首大學外國語學院“星心助翼”社會實踐團走進了他們的世界，讓這群特殊的孩子感受到來自社會各界的關愛與溫暖，用專業和愛心為他們帶來了一段難忘而有意義的時光。

         在活動籌備階段，團隊投入了大量精力，包括課程設計、志愿者培訓、物資采購等，每一個環節都必須非常細致和謹慎，因為這是對特殊兒童的一份尊重、一份關愛。作為詩歌朗誦課程的志愿者老師，我們根據特殊兒童不同殘疾類別、年齡層次、成長需求等制定授課方案，以確保課程的針對性和有效性。在吉首市殘疾人康復中心老師的協助下，志愿者們與特殊兒童進行了深入的交流學習，逐步了解了孩子們的內心世界和實際需求，以便更好地為他們提供幫助和支持。

         孩子們天真可愛的笑容深深地感染我們，我們感受到了來自孩子們的愛。在與孩子們的交流中，我們發現他們的內心世界是非常豐富的，他們對世界充滿了好奇和渴望。大家一起教小朋友學古詩、做游戲、唱兒歌，做手工，進一步了解孩子們的內心世界，并鼓勵孩子們要始終保持樂觀向上的積極心態，在快樂中成長。

         在支教過程中，詩歌朗誦課程采用“音樂+手勢舞”的方式向小朋友教授了《憫農》、《春曉》、《靜夜思》三首古詩。這種教學方法不僅生動形象，還能幫助記憶。另外，因為有音樂的介入，使得古詩變得生動形象，強化了詩詞的韻律節奏。

        古詩所表達的往往都是一幅情景、一個故事，孩子們化身“小演員”，通過學習動作，孩子們逐步理解詩歌內容、并且學習并運用。中國古典詩詞是中華傳統文化的瑰寶，民族精神的精華。通過學習古典詩詞可以學習歷史，可以加強小朋友對歷史文化的了解。同時古詩以豐富的內涵、優美的意境以及深刻的哲理，讓每位小朋友體驗感受中華優秀傳統文化的魅力、進一步弘揚中華傳統文化。

         希望通過詩歌朗誦可以不斷提升特殊兒童的文化素養，為他們心靈播撒藝術與文化的種子。孩子們學習了更多古詩，掌握了更多的語言表達和肢體動作技能，同時也變得更加開朗和自信。

       此外，參加這次活動讓我們更加深入地了解和認識到了特殊兒童教育事業的現狀和挑戰，也進一步提高了我們的社會責任感和使命感。通過這次活動，我們深刻地認識到，每個特殊兒童都需要得到平等的教育和成長機會，也需要得到社會的關注和支持。在特殊教育學校里，我們遇到了一群積極努力、樂觀開朗的孩子們，他們用自己的方式展示了生命的堅韌和不屈。同時，學校的老師們也始終默默奉獻，始終陪伴在孩子們身邊，用自己的愛心和耐心為孩子們提供最好的教育和關愛。每一幕都讓我們的志愿者深有感觸，也讓我們更加理解了父母和老師背后的辛勤付出和無私奉獻。

         由于社會對殘疾人的偏見和誤解，殘疾人的生活和心理健康狀況長期處于被忽視的狀態。通過參與支教活動，我們有機會改善這一現狀，為殘疾人提供關懷和支持。在這次活動中，我們不僅提升了自己的教學能力和專業素養，更深刻理解了關愛特殊兒童的重要性。我們將繼續關注特殊兒童的成長和發展，為他們提供盡可能多的幫助和支持。

         最后，吉首市殘疾人康復中心對我們團隊的付出給予了高度評價，并為每位志愿者頒發了“助殘愛心個人”榮譽證書。這些榮譽不僅是對我們團隊工作的肯定，更是對未來繼續開展助殘志愿服務活動的鼓舞和激勵。我們也希望通過我們的行動能夠激勵更多的人投身到助殘志愿服務的行列中來，共同為殘疾人的幸福生活貢獻力量。