在指導老師束方宇的帶領下，常州工學院的八名學生金靈、陳佳妮、王水仙、唐雨飛、黃彥博、陸圣杰、嵇佳立、黃逸帆在7月1號至7月5號分別到達了常州工學院實驗室、江蘇大學實驗室以及飛榮達電子材料有限公司進行了實地參觀與學習。
    7月1號，常州工學院的團隊成員在本校的實驗室進行了智能輪椅宣講活動，實驗室負責人帶領實踐團隊成員一起體驗了實驗室最新成果，坐在輪椅上的患者可以通過擺動頭腦和上下左右移動手指等簡單的肢體動作操控輪椅移動到想要到達的地點。負責人耐心的為團隊成員講解智能輪椅的原理，在結束了精彩的宣講之后獲得了團隊全體成員的一致好評。
  7月4號，團隊成員在指導教師的帶領下來到了江蘇大學進行研學。團隊邀請到了江蘇大學的老師，在老師的帶領下學生參觀了江蘇大學的實驗室。老師向學生介紹了各種生物儀器的用途和操作方法，如顯微鏡、PCR儀器、電泳儀等。專家表示科學實驗不僅指導了科學家們的工作和創新，而且成為推動社會進步的重要方式和手段，為人們提供了一種可行性研究和未來革新的途徑。
  當天下午，團隊成員來到了物理實驗室，參觀了常規的物理儀器，如電流表、電壓表、示波器、滑動變阻器等。導師介紹了一些儀器的原理，并帶領團隊學生進行了物理實驗，如光的折射、電磁感應等實驗過程。通過這次參觀物理實驗室的研學活動，我不僅對物理學有了更深的了解和興趣，更重要的是，我感受到了科學精神的偉大與崇高�？茖W不僅僅是一堆冰冷的數據和公式，它是人類探索未知、追求真理的偉大事業。在未來的日子里，我希望能繼續保持對科學的熱愛與好奇心，努力學習科學文化知識，提升自己的科學素養和創新能力。同時，我也希望有機會能夠參與到更多的科學實踐活動中去，親身體驗科學研究的樂趣與挑戰，為人類的科技進步貢獻自己的一份力量。
總之，這次參觀物理實驗室的研學活動是一次難忘的經歷。它不僅讓我收獲了知識與技能，更讓我在心靈上得到了洗禮與升華。我相信，只要我們懷揣著對科學的熱愛與敬畏之心，勇于探索、敢于創新，就一定能在科學的道路上越走越遠，創造出更加輝煌的成就。
   近日，市教育局、市科協聯合印發《關于“雙進”助力“雙減”科普專項行動實施方案》，明確發揮科協系統資源優勢，將科普供給側改革與教育需求相結合，在減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的同時，豐富和提升青少年科學教育內容和水平，地方性文件公布。常州工學院為響應國家號召，推進“雙進”活動，組織學生到飛榮達電子材料有限公司參觀學習。在工業生產中，安全是第一重要的，團隊學生在專業人員的帶領下，參觀了飛榮達有限公司的車間，了解到了公司主要生產電子專用材料及產品、電磁屏蔽產品、吸波產品等，在專業人員的介紹下，逐漸明白了生產線上工作人員的分工與任務。休息時間企業相關人員帶領團隊隊員參觀了員工宿舍，在炎熱的夏季，宿舍沒有裝備空調，環境十分艱辛。參觀完企業，學生反映步入社會很重要的一點是團隊合作，分工明確才能高效完成任務，遇到難以解決的問題時，要向前輩積極請教問題，與同事交流溝通。
   邁好進入社會第一步是學生在大學期間的重要任務，樹立正確的人生觀和價值觀，積極面對社會就業壓力是成為“社會人”的第一步。習近平總書記在黨的二十大的報告中強調“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”，青少年需要在社會實踐中不斷探索，不斷磨礪，為中華民族偉大復興添磚加瓦。