2024年7月9日至7月22日，滁州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院“星耀鄉(xiāng)村，筑夢(mèng)星火”安徽省農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及提升策略研究實(shí)踐小分隊(duì)赴安徽省內(nèi)13所農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。

 在為期14天的調(diào)研活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)以深入剖析城鎮(zhèn)化、少子化對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的影響為目的，針對(duì)六安市霍邱縣河口鎮(zhèn)中心小學(xué)、阜陽(yáng)市阜南縣東薛小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市嚴(yán)橋中心小學(xué)等省內(nèi)13所農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。為了深入剖析13所農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)資料研究、實(shí)地考察、訪談教師、調(diào)查問(wèn)卷等方式深入了解實(shí)際情況，獲取信息和數(shù)據(jù)，并作出思考和展望。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走訪考察了六安市霍邱縣河口鎮(zhèn)中心小學(xué)、阜陽(yáng)市潁泉區(qū)行流小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市嚴(yán)橋中心小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市開(kāi)城鎮(zhèn)竹峰希望小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市開(kāi)城鎮(zhèn)六店小學(xué)、阜陽(yáng)市阜南縣王店孜鄉(xiāng)中心小學(xué)第一分校東薛小學(xué)、阜陽(yáng)市潁泉區(qū)新河小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市赫店鎮(zhèn)蘇塘小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市赫店鎮(zhèn)中心小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市嚴(yán)橋鎮(zhèn)尚禮中心小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市嚴(yán)橋鎮(zhèn)佛嶺小學(xué)、蕪湖市無(wú)為市紅廟中心小學(xué)、淮北市相山區(qū)濉溪路小學(xué)13所省內(nèi)農(nóng)村小學(xué)。在實(shí)地調(diào)研前，團(tuán)隊(duì)成員集中展開(kāi)討論，商量實(shí)踐事宜，查找相關(guān)資料，對(duì)各小學(xué)的基本情況有了一定的了解。在13所農(nóng)村小學(xué)的實(shí)地調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)井條有序地開(kāi)展調(diào)研工作，制定調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)地走訪各個(gè)小學(xué)，了解校園環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)備等情況，觀摩學(xué)生的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)和相關(guān)學(xué)生活動(dòng)。訪談小學(xué)教師，深入了解學(xué)生情況、教學(xué)工作等，并請(qǐng)學(xué)生和教師填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員和指導(dǎo)老師開(kāi)展了討論，針對(duì)調(diào)研成果進(jìn)行總結(jié)分析。

此次調(diào)研，團(tuán)隊(duì)成員感受頗深，碩果累累。為期14天的實(shí)踐活動(dòng)，成員扎根實(shí)地考察走訪，貼近教學(xué)，深入了解和剖析了城鎮(zhèn)化、少子化背景下農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀，豐富了自身的教育體驗(yàn)，也深刻認(rèn)識(shí)到推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展的迫切性和重要性。因此，團(tuán)隊(duì)表示將以此次調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量的決心，努力助力農(nóng)村小學(xué)教育達(dá)到良好的改進(jìn)效果，積極推動(dòng)城鄉(xiāng)教育逐步朝著均衡化的美好方向穩(wěn)健地發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性的良好發(fā)展。