當(dāng)我向小朋友們提出繪制紅旗渠手抄報(bào)這個(gè)活動計(jì)劃時(shí)，他們的眼中閃爍著好奇與期待的光芒。在簡單介紹了紅旗渠的歷史背景和重要意義后，小朋友們便迫不及待地拿起畫筆，投身到手抄報(bào)的創(chuàng)作中。
課桌上，彩筆、顏料、畫紙一應(yīng)俱全，小朋友們專心致志地構(gòu)思、設(shè)計(jì)、繪畫、書寫。他們用稚嫩的小手，一筆一劃地勾勒出心中的紅旗渠。有的小朋友畫下了當(dāng)年建設(shè)者們不畏艱險(xiǎn)、開山鑿渠的畫面；有的用五彩的顏料描繪出紅旗渠如巨龍般蜿蜒在山間的壯觀場景；還有的小朋友在手抄報(bào)上工工整整地寫下了自己對紅旗渠精神的理解和感悟。
看著小朋友們認(rèn)真投入的模樣，我的內(nèi)心充滿了感動與欣慰。他們雖然年紀(jì)小，但通過這次活動，已經(jīng)對紅旗渠以及其所代表的精神有了初步的認(rèn)識和了解。在創(chuàng)作過程中，他們也展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動結(jié)束后，一幅幅精美的手抄報(bào)呈現(xiàn)在眼前，每一幅都讓我驚嘆不已。這些手抄報(bào)或許在繪畫技巧上還稍顯稚嫩，但是每一筆、每一劃都傾注了小朋友們的心血和熱情。
通過這次繪制紅旗渠手抄報(bào)的活動，不僅讓小朋友們鍛煉了自己的繪畫和寫作能力，更重要的是，讓他們在潛移默化中接受了紅色文化的熏陶，了解了紅旗渠精神的內(nèi)涵。在未來的支教日子里，我會繼續(xù)開展類似的活動，讓紅色文化在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓他們成為傳承和弘揚(yáng)紅色精神的新一代。