智慧教育探新篇：小學AI應用調研與發展前瞻
 
近日，淮北師范大學計算機科學與技術學院數據科學與大數據技術專業的同學圍繞校園AI使用情況展開社會實踐調研。首站聚焦蕪湖市灣沚區東湖學校，通過在校門口隨機訪談及發放問卷的方式，深入了解小學階段AI應用現狀與發展需求。
 
在調研過程中發現，東湖學校已初步開啟AI教育探索之旅。課堂上，智能教學設備發揮著重要作用。智能互動大屏不僅能清晰展示豐富的教學資源，還支持師生實時互動。老師通過簡單操作，就能將生動有趣的動畫、視頻融入課程，極大提升了學生的學習興趣。例如在語文教學中，借助動畫演示漢字的演變過程，讓抽象的知識變得直觀易懂；數學課堂上，動態的幾何圖形演示，幫助學生更好地理解空間概念。學校引入的AI口語訓練系統也頗受好評，學生們可以在課后通過該系統練習英語口語，系統會實時糾正發音問題，并給予針對性的指導和建議，有效提高了學生的口語表達能力。
 
然而，小學AI應用仍存在較大提升空間。在個性化學習方面，目前的AI應用還難以滿足每個學生的獨特需求。由于學生的學習進度和接受能力各不相同，統一的教學模式可能導致部分學生跟不上，而部分學生“吃不飽”。針對這一問題，建議引入個性化學習AI系統。該系統可通過分析學生的作業、測試等數據，精準掌握每個學生的學習情況，為其量身定制學習計劃和內容。在校園管理方面，AI也有廣闊的應用前景。利用AI技術實現智能考勤，能夠快速準確地記錄學生到校、離校時間，方便老師和家長及時了解學生動態；智能安防系統可以實時監控校園安全，及時發現并處理潛在的安全隱患。
 
從國家政策層面來看，教育部等部門大力推動教育數字化戰略行動，明確提出要加快推進AI在教育領域的應用，促進教育公平和質量提升。未來，隨著技術的不斷進步和政策的持續支持，小學階段的AI應用將更加普及和深入。AI不僅會成為教學的得力助手，還將深度融入校園生活的方方面面，為學生創造更加智能、便捷、個性化的學習環境，助力中國智慧教育邁向新高度。