七月的槐林鎮，暑氣蒸騰，卻擋不住知識傳遞的熱忱。為了豐富鄉村兒童們的暑期生活，帶領其探索化學的奧秘，7月6日，巢湖學院化學與材料工程學院“化韻傳槐”星火實踐團奔赴槐林鎮，以“一院一鎮一品”暑期三下鄉活動為契機，將化學的奇妙種子，播撒進鄉村兒童的心田，用青春力量點燃科學探索的星火。

　　清晨的陽光灑進教室，志愿者們早已就位。面對孩子們五花八門的課業問題，他們變身“知識擺渡人”。數學題里的抽象邏輯，被轉化為田間地頭的實例;語文課文的深意，借著生動故事層層剖析。輔導中，志愿者們耐心的為小朋友們解答難題，面對數學難題，他們摒棄枯燥講解，以槐林鎮的建筑、作物為素材，將幾何圖形融入房屋結構，把數學運算與農田收成關聯，讓抽象知識“落地生根”;講解語文生字，從漢字的象形起源講起，“‘槐’字左邊是木，就像槐樹的枝干，右邊的‘鬼’，藏著古人對樹木靈性的想象”，生動詮釋讓生字學習趣味滿滿。孩子們從最初的拘謹，到主動提問、分享思路，學習氛圍里的溫度，是志愿者耐心澆灌的成果，為鄉村兒童的成長筑牢知識基石。志愿者們不僅解疑答惑，更傳遞學習方法。鼓勵孩子們“錯題分類”“聯想記憶”，讓被動接受變為主動探索。教室里，專注思考的神情、豁然開朗的笑聲，是知識耕耘后的收獲，為鄉村兒童的暑期學習筑牢根基。

　　圖為圖為實踐團成員輔導小朋友們寫作業。屠金雨攝

　　午后，趣味化學實驗成為最精彩的“冒險環節”。“熒光流星雨”中，維生素B₂在水中綻放熒光，像夜空中墜落的星;“彩虹橋”實驗中，濾紙里的毛細現象，讓彩色墨水如靈動絲帶蔓延，孩子們看著“彩虹”搭橋，忍不住伸手觸碰，驚嘆“原來紙里藏著會走路的顏色”;“藍海沉浮”里，白醋與小蘇打碰撞，氣泡托著藍色溶液翻涌，像極了深海浪潮，有孩子輕聲感慨“化學是海里的魔法”;“彩虹泡泡龍”中，彩色泡泡如長龍吐出;“特制版璀璨星空”里，瓶中液體暈染出夢幻色彩。孩子們的提問如連珠炮：“煙花顏色也是化學變的嗎?”“洗衣服的泡泡咋來的?”每一個問題，都是探索欲的延伸。志愿者們放手讓孩子操作，在“吹氣球的瓶子”實驗里，指導他們混合白醋與小蘇打，看著氣球慢慢鼓起，“哇，瓶子會吹氣球!”的驚嘆聲此起彼伏。每一次試劑添加、每一個現象觀察，都讓化學從課本上的文字，變成可觸摸的奇妙體驗，點燃孩子們對科學的好奇火種。

　　圖為實踐團成員與小朋友們共同完成吹氣球的瓶子實驗。屠金雨攝

　　實驗后，志愿者向小朋友們開展化學知識講座和心理講座，在為小朋友們講解化學知識的同時也為小朋友們疏通心理，讓小朋友們有一個開心快樂的童年。很快，夕陽西沉，活動進入尾聲。孩子們與志愿者圍坐，相機快門響起，笑臉在鏡頭前綻放。錄制互動視頻時，有孩子分享：“我以后想當科學家，做更多好玩的實驗!”志愿者們欣慰微笑，他們知道，科學的火種已點亮。這些畫面里，有孩子收獲知識的喜悅，有志愿者付出的滿足，溫暖與希望，隨晚風吹向槐林鎮的每一個角落。

　　圖為實踐團成員在為小朋友們授課。楊謝超攝

　　此次三下鄉活動，志愿者們以課業輔導為基，趣味實驗為翼，科普講解為光，不僅助力鄉村兒童解決學習難題，更點燃他們對科學的興趣。在槐林鎮的夏日時光里，化學不再是課本上的冰冷公式，而是看得見、摸得著的奇妙魔法。巢湖學院實踐團用行動詮釋青春擔當，讓支教成為鄉村兒童成長的“催化劑”，也讓更多人看到，鄉村科普教育的無限可能。未來，這份對科學傳播的熱忱，將繼續化作星光，照亮更多鄉村孩子的逐夢之路。

　　圖為實踐團成員與小朋友們的合影。崔柏浩供圖