秉承大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐精神，服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興，2025年6月30日，安徽外國語學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”青苗支教團的12名成員赴宣城市郎溪縣北港社區(qū)，開展為期六天的支教活動。活動以趣味游戲為引，設(shè)置多樣課程并輔導(dǎo)暑假作業(yè)，讓孩子們在寓教于樂中提升學(xué)習興趣，也讓青年學(xué)子在實踐中體悟鄉(xiāng)村教育的責任。
寓教于樂：智慧碰撞點燃熱情
支教伊始，一場“智慧游樂場”迅速拉近師生距離。隊員們針對6至12歲兒童特點，精心設(shè)計了“知識闖關(guān)”、“古詩文拼圖”、“團隊筑塔”等融合趣味與知識的活動。在知識闖關(guān)中，孩子們分組競答科學(xué)人文題目，現(xiàn)場搶答熱烈；古詩文拼圖則將《靜夜思》等名篇化為可觸摸的碎片，使傳統(tǒng)文化生動浸潤。這些游戲有效打破拘謹，在歡笑中點燃了孩子們的求知熱情，為后續(xù)課程奠定情感基礎(chǔ)。

（原圖為支教老師在與孩子們互動“猜字游戲”）
學(xué)業(yè)護航：耐心輔導(dǎo)化解難題
在激發(fā)興趣后，暑假作業(yè)輔導(dǎo)有序展開。支教團將此視為服務(wù)鄉(xiāng)村教育、助力成長的關(guān)鍵。成員們根據(jù)年級和學(xué)科需求合理分組，采取“集中講解共性難題+個性化一對一輔導(dǎo)”模式。每天固定時段，隊員們耐心陪伴，重在引導(dǎo)解題思路：通過畫圖解析數(shù)學(xué)題，聯(lián)系上下文理解語文閱讀，借助卡片記憶英語單詞。針對普遍難點，如特定應(yīng)用題或作文構(gòu)思，還進行小型專題講解。在保證合理任務(wù)量的同時，更注重培養(yǎng)孩子的時間管理能力和獨立思考習慣，鼓勵其先嘗試再求助。這種系統(tǒng)輔導(dǎo)有效幫助孩子們克服學(xué)習障礙，減輕壓力，提升自主學(xué)習能力。

（原圖為支教老師在對學(xué)生們進行一對一輔導(dǎo)）
六天時光，青苗支教團以真誠陪伴和專業(yè)態(tài)度，為孩子們帶來知識與歡樂的交融。從趣味破冰到細致課輔，從特色課程到用心交流，孩子們在游戲中歡笑，在解惑中成長。大學(xué)生們也通過親歷鄉(xiāng)村教育，深化國情認知與實踐能力，堅定了服務(wù)基層、奉獻社會的信念。此次活動不僅傳遞知識，更架起高校學(xué)子與鄉(xiāng)村兒童的心靈橋梁，生動詮釋了“三下鄉(xiāng)”服務(wù)社會、鍛煉成才的核心價值，為郎溪北港的夏日增添了青春亮色。
文字：劉睿豪、胡冰
  圖片：孫斯晨、張子婷